"Рабочий инструмент психолога начальной школы" (Электронный вариант)

"Рабочий инструмент психолога начальной школы"  (Электронный вариант)
Поставщик: Республиканский учебно-просветительский центр
Модель: 01-0021
Наличие: Есть в наличии
Цена: 270.00 р.
Количество:  
   - или -   

Размер файла 4,17 МБ,

формат  PDF,  

283 страницы 

Загрузка файла будет доступна после оплаты.

Оглавление

ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Диагностика страхов

Исследование адаптации методом Люшера

Изучение школьной тревожности

Исследование личности с помощью модифицированной формы B опросника FPI

Методика "Выбор картинок"

Опросник для изучения внутренней позиции школьника

Метод наблюдения для определения психологических особенностей школьника

Многофакторный личностный опросник FPI (модифицированная форма В)

«Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»

"Определение уровня воспитанности личности учащихся с учетом возрастных особенностей и индивидуального развития"

Отношение ребенка к обучению в школе

Схема обследования уровня сформированности сенсорных процессов и психомоторики учащихся начальных классов, имеющих ограниченные возможности здоровья (V, VII-VIII виды)

Тест школьной тревожности (Филиппса)

Цвето-рисуночный тест диагностики психических состояний А.О. Прохоров, Г.Н. Генинг

ПАМЯТЬ

Диагностика опосредованной памяти

Определение объема кратковременной зрительной памяти

Оценка объема кратковременной слуховой памяти

Оценка оперативной зрительной памяти

Оценка оперативной слуховой памяти

Оценка оперативной слуховой памяти 2

Диагностика опосредствованной памяти

Характеристика динамических особенностей процесса запоминания

ВНИМАНИЕ

Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф-Харриса

«Исключение слов» (вербально - логическое мышление)

Оценка устойчивости, распределения и переключения внимания

Определение продуктивности и устойчивости внимания

Оценка распределения внимания

Оценка переключения внимания

Определение объема внимания

ВООБРАЖЕНИЕ

«Вербальная фантазия» (речевое воображение)

«Рисунок»

«Скульптура»

МЫШЛЕНИЕ

Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах

Тест Гилфорда (модифицированный)

Формирование понятий

«Умение считать в уме»

«Матрица Равена»

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Определение понятий

Выяснение пассивного словарного запаса

Определение активного словарного запаса

МОТИВЫ ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Исследование учебной мотивации школьников по методике М. Р. Гинзбурга

Методика "Изучение мотивов поведения в ситуации выбора"

Определение мотивов учения

САМООЦЕНКА

"Изучение уровня притязаний детей в различных видах деятельности"

"Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи"

"Три линии"

«Три оценки» А.И. Липкина (самооценка)

ЛИЧНОСТЬ И МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Детский вариант личностного теста Р. Кеттела

Анкета для родителей, воспитателей и учителей

Определение уровня умственного развития старших дошкольников и младших школьников (Зямбицявичене)

Детский апперцептивный тест (САТ) 

Детский вариант личностного теста Р. Кеттела

Личностная агрессивность и конфликтность (Е.П. Ильин)

Многофакторный личностный опросник FPI

Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с подвижной и инертной нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова) 251

Схема наблюдений в ситуациях, дифференцирующих учащихся с сильной и слабой нервной системой (М.К. Акимова, В.Т. Козлова)

Шкала явной тревожности CMAS

Интервью "Волшебный Мир"

"Своё пространство"

Социометрия: «Планета (Волшебная страна) - мой класс»

«Скажи мне, кто...»

Мой круг общения

 

 

 

Написать отзыв

Ваше Имя:


Ваш отзыв: Внимание: HTML не поддерживается! Используйте обычный текст.

Оценка: Плохо           Хорошо

Введите код, указанный на картинке:



Работает на OpenCart
tiu19.ru © 2018